модуль 10 рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, яким чином можна ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, як сприяти навчанню учнів в ролі фасилітатора, яким чином використовувати комп'ютерні технології для підтримки самостійного навчання учнів. Уміння розумно поставити запитання є основою якісного навчання, бо вони провокують змістовні зв'язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі своєго життєвого досвіду. Спиятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів - це важливо при створенні навчального процесу.

модуль 9 рефлексія

Цей модуль допоміг  мені освоїти, як працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості та  що навчання слід диференціювати за змістом, процесом, результатами і за навчальним середовищем і необхідно планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні кінестетичні способи сприйняття, домінування різних півкуль мозку, різних когнітивних стилів, різних ступенів розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.

модуль 8 рефлексія

Цей модуль допоміг мені освоїти, яким чином створення системи оцінювання допомагає покращити навчальний процес та зрозуміти, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягненню поставлених навчальних цілей.

модуль 7 рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп'ютерних робіт до учнівського проекту, як створення прикдаду учнівської роботи допомагає уточнити очікування від вивчення теми та покращує методику навчання.  

модуль 6 рефлексія

Цей модуль мені допоміг ефективно використовувати комунікації та співробіт­ництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, навчити учнів безпечній роботі в інтернеті, ознайомитися з різними сервісами інтенету і їхніми можливостями.

модуль 5 рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтенет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме Інтенет може бути потужним ресурсом для проведення досліджень; майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтенеті; Учні повинні навчитись критично оцінювати Веб-ресурси; а також вони мають зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності Веб-сторінки для використання в проектах.  

Модуль 4 рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити запитання проекту та обдумати оцінювання учнів у проекті, а саме я дізналася що оцінювання навчальних проектів має здійснюватися протягом всього навчального процесу; оцінювати важливі цілі проекту; залучати учнів до процесу оцінювання; визначати навчальні потреби учнів; заохочувати до самоспрямування у навчанні; відслідковувати прогрес у навчанні учнів; перевіряти розуміння та заохочувати до метапогнітивного пізнання; демонструвати розуміння змісту та володіння навичками.